Criterios de Evaluación

MÚSICA:

2.3 Valorar el silencio como condición previa para participar en las audiciones.
3.5 Apreciar la importancia del patrimonio cultural español y compreder el valor de conservarlo y transmitirlo.
4.2 Utilizar de manera funcional los recursos informáticos disponibles para el aprendizaje y la indagación del hecho musical.

EDUCACIÓN FÍSICA

Participar en actividades físicas en el medio natural y urbano, como medio para la mejora de la salud y la calidad de vida y ocupación activa del ocio y tiempo libre.
Reconocer las posibilidades que ofrecen las actividades físico deportivas en el medio urbano y natural como formas de ocio activo y de utilización responsable del entorno
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación, para buscar, analizar y seleccionar información relevante, elaborando documentos propios y haciendo exposiciones y argumentaciones de los mismos.

CIENCIAS SOCIALES

3.27 Analizar la evolución de los reinos cristianos y musulmanes en sus aspectos socio-económicos, políticos y culturales, y seleccionar y describir las principales características de la evolución política, socioeconómica y cultural de Andalucía en Al-Ándalus.
3.28 Entender el proceso de las conquistas y la repoblación de los reinos cristianos en la Peninsula Ibérica y sus relaciones con Al-Ándalus, y caracterizar el proceso de reconquista y repoblación de los reinos cristianos de Andalucía, contrastándolo con el llevado a cabo en otras regiones de la Península Ibérica.

FÍSICA Y QUÍMICA

1.3 Conocer los procedimientos científicos para medir magnitudes.
4.2 Establecer la velocidad de un cuerpo como la relación entre el espacio recorrido y el tiempo invertido en recorrerlo.

MATEMÁTICAS

1.6 Desarrollar procesos de matematización en contextos de la realidad cotidiana (numéricos, geométricos, funcionales, estadísticos o probabilísticos) a partir de la identificación de problemas en situaciones problemáticas de la realidad.
1.7 Valorar la modelización matemática como un recurso para resolver problemas de la realidad cotidiana, evaluando la eficacia y limitaciones de los modelos utilizados o construidos.
1.8 Desarrollar y cultivar las actitudes personales inherentes al quehacer matemático
3.4 Resolver problemas que conlleven el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes del mundo físico, utilizando propiedades, regularidades y relaciones de los poliedros.
5.1 Formular preguntas adecuadas para conocer las características de interés de una población y recoger, organizar y presentar datos relevantes para responderlas, utilizando los métodos estadísticos apropiados y las herramientas adecuadas, organizando los datos en tablas y construyendo gráficas, calculando los parámetros relevantes para obtener conclusiones razonables a partir de los resultados obtenidos.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

3.8 Utilizar claves dicotómicas u otros medios para la identificación y clasificación de animales y plantas.